Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học Tổ Nhà trẻ

Tổ Nhà trẻ sinh hoạt chuyên môn qua hoạt động với đồ vật “Chơi với bóng”

Nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Nhà trẻ và thúc đẩy việc đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động, tổ chuyên môn Nhà trẻ trường mầm non Lê Hồng Phong đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học thông qua hoạt động “Hoạt động với đồ vật – Chơi với bóng” do cô giáo Vũ Thị Thương thực hiện.

Buổi sinh hoạt là dịp để giáo viên trong tổ cùng dự giờ, quan sát và tập trung nghiên cứu quá trình trẻ tham gia hoạt động. Trên cơ sở đặc điểm phát triển của trẻ Nhà trẻ, cô giáo đã tổ chức giờ học theo hướng nhẹ nhàng, linh hoạt, chú trọng trải nghiệm thực tế của trẻ thông qua các thao tác đơn giản với quả bóng.

Đồ dùng đồ chơi phong phú, an toàn, phù hợp với lứa tuổi, trẻ được tự do khám phá, làm quen và chơi với bóng bằng nhiều hình thức khác nhau như: lăn bóng, thả bóng, chuyền bóng theo hướng dẫn của cô. Trong quá trình tổ chức hoạt động, cô giáo luôn quan tâm, động viên, khuyến khích trẻ tham gia, tạo cảm giác an toàn và hứng thú cho trẻ.

Điểm nổi bật của hoạt động là cô giáo đã linh hoạt điều chỉnh cách tổ chức phù hợp với khả năng của từng trẻ, đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia và trải nghiệm. Trẻ thể hiện sự vui thích, tập trung và hợp tác khi chơi, qua đó góp phần phát triển vận động, nhận thức và kỹ năng giao tiếp ban đầu cho trẻ.

Sau hoạt động, tổ chuyên môn Nhà trẻ đã tổ chức trao đổi, thảo luận tập trung vào việc phân tích hành vi, cảm xúc và mức độ tham gia của trẻ trong từng giai đoạn của hoạt động. Các ý kiến đóng góp đều mang tính xây dựng, hướng tới việc hoàn thiện cách tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ Nhà trẻ trong thời gian tới.

Buổi sinh hoạt chuyên môn đã diễn ra trong không khí nghiêm túc, cởi mở và đạt hiệu quả thiết thực. Thông qua hoạt động này, giáo viên trong tổ có thêm kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với lứa tuổi Nhà trẻ, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ của nhà trường.